|
(לגרסת הדפסה על דף לבן רגיל, לחץ כאן)
(לגרסת הדפסה על הדף המעוצב, הצבעוני, לחץ כאן)
חברים יקרים – ה' עמכם! עם ישראל מנצח – והוא כלל לא שם לב!  אנו מנצחים בהתיישבות, אנו מנצחים בדמוגרפיה, ואנו מנצחים בתחום החשוב מכל – בקשר אל עצמנו- בזהות היהודית.
ביישובי יש"ע אחוז הגידול ממשיך להיות הגדול ביותר בארץ. ביישובים רבים כבר אין מקום להכניס סיכה. דור חדש ונמרץ, הגדל בהתיישבות, מבקש ברובו הגדול להישאר ולהתיישב במקום. הנוער, דרך פעילי חומש תחילה, נאחז בעקשנות במאחזים שהוקמו בסוכות ומתכן את מאחזי חנוכה. בחומש מתקיימת כל העת היאחזות שקטה ומאבק בלתי פוסק לקיום נוכחות ואחיזה במקום. אנו מנצחים גם בדמוגרפיה. בשקט בשקט התהפכה המגמה הדמוגרפית, העם היהודי בארץ ישראל מתעורר לחיים ובמגזרים האמוניים, פוריותו עולה על זו של הערבים. הדמוגרפיה – לטובתנו! והחשוב מכל – הזהות היהודית. 83% מן היהודים בישראל ידליקו השנה נרות לאורך כל ימות החג! נתונים אלה מצטרפים למבדקי הזהות השנתיים הרגילים, הנערכים מדי שנה ומצביעים על מגמת עליה בלתי פוסקת ברמת ההזדהות של הישראלים עם יהדותם. "בעבר, כשלמדתי יהדות, זה היה 'שוליים סהרוריים' " – סיפר לי אברי גלעד, "היום, מי שלא לומד יהדות ב'שינקין' הוא כבר לא IN..." אז עם ישראל מנצח! הוא נאחז במולדתו, הוא נאחז בזהותו, אויביו מתמעטים והוא הולך ומתרבה. נותר רק לכבוש את ההנהגה. בדיוק כפי שהיה בימים ההם – המאבק החיצוני הוא המאבק מול היוונים,. אך המאבק היסודי הוא על נשמתו והנהגתו של הרוב היהודי הגדול והבריא בארץ ישראל. חג אורים שמח
משה פייגלין בעדכון: · מערכת החינוך
· הרהורי כפירה בעקבות שביתת המורים
· אולי בעצם החינוך הוא אחריותם של ההורים?
· אבל איך נעשה את זה?
· אתם רציניים? לבטל את מערכת החינוך?
· רוח חנוכה במבנה המשטר
· הודעות
· מאמרים
· מדורים
 כ 80% מהורי הילדים במערכת החינוך (אנשים בגילאי 20-40) מוגדרים על פי סקר גוטמן - כאנשים דתיים או מסורתיים. ילדי הדתיים מתחנכים פחות או יותר, על פי ערכי הוריהם. אולם רוב ילדי ישראל הבאים ממשפחות המגדירות עצמן - מסורתיות, מתחנכים על פי ערכיה של יולי תמיר. את שעות ההעשרה של בנות השירות הלאומי – קיצצה מייסדת "שלום עכשיו", את תוכנית ההעשרה היהודית, שהציע - חינם אין כסף – המליארדר לב לבייב, דחתה השרה – שמעולם לא נישאה לבין זוגה - על הסף. למותר לציין שכל ניסיון של חב"ד, או כל גורם תורני אחר, לבוא ולהאיר מעט באור יהודי את בתי הספר – ייתקל מיד בפניה לבג"ץ והתוצאות ברורות. לימודי הנאכבה – דווקא הוכנסו למערכת החינוך, שהרי כל אחד והאמת שלו – חוץ מהיהודים כמובן....
הרהורי כפירה בעקבות שביתת המורים |
כששומעים את נתוני האלימות בבתי הספר, איזה אחוז מהתלמידים חווה אלימות, או תקיפה מינית או כל  מיני מרעין בישין אחרים, מתקבלת התחושה שהורה השולח את ילדיו אל לועה של המערכת הזו הוא אדם חסר אחריות. כששומעים את נתוני ההישגים של המערכת הזו, כלומר את העובדה שהעם המנפיק לעולם, באופן יחסי, הכי הרבה פרסי נובל, אינו מצליח במדינתו הוא, להביא את בניו לרמת ידע של תלמיד איראני,... מתקבלת התחושה שאנו משלמים מיסים למערכת המקנה בעיקר בורות. גם זהו, בסופו של דבר, חוסר אחריות שלנו – כהורים. ועוד לא נכנסנו כלל לענייני חינוך, אלא נשארנו בנושא הקניית ידע בלבד. לרוב ילדי ישראל המסיימים את מערכת החינוך, אין מושג ירוק מניין הם באו ולאן הם הולכים – יאסר ערפאת, יצחק רבין ואברהם אבינו זה פחות או יותר היינו הך בשבילם. אין להם מושג כיצד להשלים את המשפט – "שמע ישראל..." הם מעולם לא ביקרו בירושלים ונסו לשאול אותם משהו על המדינה החשמונאית...(כאילו חנוכה כזה...).
אולי בעצם החינוך הוא אחריותם של ההורים? |
 כמעט חודשיים בבית. בלילה מסתובבים, ביום ישנים וכולם מרגישים בחסרונה של מערכת השמרטפות הלאומית שלנו. אבל מי יודע, אולי זו בדיוק ההזדמנות לחשוב מחדש על כל העניין. אולי חינוך הילדים שלנו הוא בעצם האחריות שלנו ההורים– ולא של האח הגדול. אולי זה לא כל כך נורא כל השביתה הזו, אולי זו הזדמנות לקחת אחריות- ומי יודע – אולי בסוף נשאיר את הילדים בבית...
מדינת ישראל לוקחת מאיתנו מיסים בסך כ 1300 ₪ לחודש כדי לחנך את ילדנו (חלוקת תקציב החינוך במספר התלמידים). בתמורה קיבלנו מערכת עלובה מאוד ועכשיו גם את זה לא. אז חבר'ה – עם כל הכבוד, נא להחזיר את הכסף. אתם חייבים עכשיו לכל הורה 1300 ₪ לכל חודש שביתה. יופי – עכשיו יש לנו 1300 ₪ פנויים בכל חודש. מה נעשה איתם? בואו נוסיף 700 "משלנו" – הרי מה לא עושים בשביל הילדים. מי שאין לו – יכול לקצץ את זה מתקציב הפלא-פון, הבילויים, האינטרנט והשד יודע מה... חינוך מעל הכל, נכון? אז עכשיו יש לנו 2000 ₪ לחודש לחינוך של כל ילד. נותר רק להחליט מה אנחנו רוצים שהם ילמדו. רוצים שהם ילמדו.
 בואו נאסוף עוד חמשה ששה זוגות הורים כמונו לפגישה חשובה, ונחליט – מה אנו רוצים שילדנו ילמדו. אפשר כמובן להתייעץ עם אנשים שאנו מחשיבים את דעתם. למשל : חשוב מאוד - שהילדים ידעו היסטוריה, גם יהודית וגם כללית. וכמובן תנ"ך, ומשנה וידיעת הסידור ובכלל - מורשת ישראל. וגם שיכירו את עגנון, ותרבות כללית, וידיעת הארץ – איך לא... וכן – כמובן גם מתמטיקה ואנגלית ומחשבים – כל הורה וההעדפות שלו. נשב ששה שבעה זוגות ונגבש תוכנית שגם תיתן זהות ותרבות, וגם כלים הכרחיים לתפקוד בעולם המודרני – וגם בגרות – בקיצור נתחיל לשבור את הראש. לא יולי תמיר תחליט בשבילנו, אנחנו נשב, נבין מה אנחנו רוצים, נתייעץ עם מומחים ונחליט.
או.קי. – גיבשנו איזה לוח לימודים שכזה – האמת היא שזה כלל לא פשוט, אבל מן הסתם - רבים כבר עשו זאת וניתן יהיה פשוט לבחור בין כל מיני לוחות שכבר גובשו, ויוצעו לכל דכפין ברשת האינטרנט. מה שחשוב הוא שכל העסק חוזר מאחריות המדינה, לאחריות שלנו כהורים. טוב, בואו נמשיך – עכשיו צריך למצוא מורה מתאים. לקבוצה יש עכשיו 14,000 ₪ לשלם בכל חודש לאיזה מורה משקיען, שמוכן לשבת עם הילדים שלנו משמונה עד שתים - חמישה ימים בשבוע, ולהרביץ בהם תורה. כדאי לשאול את התלמידים איזה מורה הם כבר מכירים ואוהבים. אפשר פשוט למצוא סטודנטים שסיימו תואר שני. ידענים חסרי פרנסה לא חסר. בנוסף לכך, ילמד כל אחד מ 14 ההורים, את נושאי התמחותו – כשעתיים שלוש, אחת לשבועיים. כך גם יתחברו התלמידים למציאות. עורכי דין, אנשי תוכנה, רואי חשבון, רופאים – כולם יכולים ללמד את ילדיהם משהו מתחום התמחותם – גם לעובדי כפיים יש הרבה מאוד מה ללמד. נותר רק עניין המקום. -בעצם, מה הבעיה, כל שבוע בביתו של תלמיד אחר...
אתם רציניים? לבטל את מערכת החינוך? |
 לא – איננו מאמינים ב "עולם ישן עדי יסוד נחריבה" - הדברים לא נכתבו כתוכנית פעולה לאומית, אלא כדי להדגיש עד כמה לקחה המדינה מהאזרח הקטן את אחריותו האישית לתחומים החשובים ביותר בחייו – וגם על החשוב בהם- חינוך ילדיו. הרי ברור שילדים להורים שייקחו אחריות אישית כדוגמת זו שהוצעה כאן, יזכו לחינוך טוב עשרות מונים מכל החינוך שיספק ה "אח הגדול" בכלל – ויולי תמיר בפרט.
מערכת החינוך צריכה לעודד ולתמוך באחריות ההורים – לא לבוא במקומם. אם כי מובן שבתחומים מסויימים– אין תחליף למערכת לאומית.
בדיוק אותו עיקרון. בחג החנוכה – חג העצמאות של מדינת ישראל מעול היוונים – כדאי שנזכור כי תפקיד המדינה הוא לתת חירות לאזרחיה – לא לשעבד אותם. אזרחים שאיבדו את הרצון לנהל את חייהם אינם בני חורין. והרי כל הווייתנו כיהודים היא להיות בני חורין. "שם ה' חרות על הלוחות – אל תקרה חרות אלא חירות..." ראוי שנחשוב שוב מי באמת מרוויח מקיומה של מערכת הבריאות – אולי אנו יכולים להתאגד במסגרת קהילתית ולבטח עצמנו טוב הרבה יותר? אולי מערכת הבריאות צריכה להצטמצם לבריאות בהקשר של התשתיות הלאומיות בלבד - תשתיות ביוב, פינוי פסולת רעילה וכדומה? ומשרד הרווחה? – נו באמת... הרי סוד גלוי הוא שממילא כל מדיניות הרווחה כבר פשטה רגל מזמן. פקידי הרווחה עצמם מפנים ציבור רחב אל עמותות וולונטריות, וכ 50% מתקציב הביטוח הלאומי מופנה אל הציבור הערבי – כלומר לעידוד הציבור הנלחם בנו. לשלטון המרכזי יש תמיד עניין ליטול מאיתנו את האחריות לחיינו, את הרצון הבסיסי להיות בני חורין. חג החנוכה הוא זמן מתאים להתחיל ולהתנער מכך.
· כנס חנוכה בחיפה: http://he.manhigut.org/content/view/3354/165 · תרום לבניית מדינה יהודית: http://he.manhigut.org/content/view/1922/175 · התפקד לליכוד כאן: http://he.manhigut.org/content/view/3119/210 · הצטרף לפעילות: http://he.manhigut.org/content/view/3124/208 · מועדון הנחות והטבות: http://he.manhigut.org/component/option,com_facileforms/Itemid,224
· כבכל שבוע ביום ראשון, גם השבוע התפרסם מאמרו של משה פייגלין, "תנו לנשום", בNRG. חברי מנהיגות מוזמנים להיכנס ולהגיב: http://www.nrg.co.il/online/1/ART1/666/118.html · הנאום שלא ינשא באנאפוליס – שוקי דגן: http://www.kehilaemunit.org/index.php?option=com_content&task=view&id=4411&Itemid=13 · שחרור – מיקי בן יצחק: http://www.kehilaemunit.org/index.php?option=com_content&task=view&id=4413&Itemid=13 · שריונו הטרגי של דון קישוט – דרור אֵידָר: http://www.kehilaemunit.org/index.php?option=com_content&task=view&id=4407&Itemid=13
· מדור יצירה - הטור השמיני – "מאי סופגניה?" – אלי צ'רניאבסקי: http://www.kehilaemunit.org/index.php?option=com_content&task=view&id=4421&Itemid=47 · לחנוכה ופרשת מקץ - היעוד חורז הדורות – הרב דודי שפיץ: http://www.kehilaemunit.org/index.php?option=com_content&task=view&id=1051&Itemid=16 לתקן עולם במלכות ש-די
מנהיגות יהודית
|
